it’s learning har utarbeidet et lederopplæringsprogram innen IKT i samarbeid med NTNU og Delft University of Technology i Nederland. Hovedmålet for programmet er at deltakerne skal få økt kompetanse til å kunne lede utviklingen av en moderne skole, der bruk av IKT for kommunikasjon og læring står sentralt.
Klikk på bildet for en presentasjon av programmet av Arne Krokan.
Øvrige overordnede mål for opplæringen
- Å gi deltakerne innsikt i hvordan det norske og internasjonale samfunnet endres og får mer preg av å være et digitalt nettverkssamfunn. De skal ha kjennskap til drivkrefter og effekter av disse på ulike samfunnsnivåer og arenaer, og ikke minst hvordan utviklingen påvirker ulike deler av samfunnet.
- Å motivere deltakerne til selv å ta initiativ til nødvendige endringer i egen virksomhet. Dette gjelder endringer både på det pedagogiske og det administrative/organisatoriske planet.
- Å gi deltakerne innsikt i ulike verktøy og arbeidsmetoder som kan benyttes for å gjøre skolen bedre i stand til å imøtekomme forventningene om økt digital kompetanse, bedre læringsmiljø og mer effektiv organisering som følge av nye muligheter.
- Å stimulere deltakerne til å starte konkrete endringsprosjekter ved egen skole.
Opplæringen består av fire moduler over til sammen fire samlinger over 6 dager. Mellom samlingene legges det opp til oppfølging og diskusjon av problemstillinger ved bruk av læringsplattform.
Kurset kan tas som et rent organisasjons-/lederutviklingsprogram, eller formalisers gjennom å ta eksamen i faget ved NTNU. Avlagt og bestått eksamen vil gi en formalkompetanse på 7,5 studiepoeng og inngår som en del av NTNUs masterprogram i Organisasjon og ledelse.
Hovedforelesere og veiledere
Wim Veen har arbeidet med lærerutdanning og studieplanutvikling og har startet en forskningsgruppe for IKT i utdanning ved Universitetet i Utrecht. Han har gitt ut flere bøker og artikler om bruk av telekommunikasjon i utdanning. Han er i dag en ettertraktet konsulent både for privat og offentlig sektor. Ved Universitetet i Delft er han ansvarlig for IKT-programmer som fokuserer på å inkludere IKT i universitetsundervisning. Han har stor interesse for måtene den nye mediagenerasjonen tilegner seg kunnskap på.
Arne Krokan er professor i teknologi, kommunikasjon, organisasjon og ledelse ved NTNU. Der arbeider han med å forstå hvilke konsekvenser utvikling og bruk av ny kommunikasjonsteknologi har i ulike sammenhenger og situasjoner. Krokan har gjennom en årrekke utviklet og brukt nettbaserte læringsteknologier, og han har de siste årene holdt flere hundre foredrag om utviklingen av nye tjenester og vist hvordan IKT påvirker oss i ulike sammenhenger