Etter tre år med it’s learning kan engelsklærer Magali Raffin ved lycée Jean Moulin konkludere med at læringsplattformen har bidratt sterkt til å motivere elevene hennes – uavhengig av nivå. ”Elevene jobber mer og bedre med it’s learning”, forteller hun.
Hvorfor er det slik? Ifølge Magali blir elevene engasjert av de pedagogiske verktøyene og multimedia-kommunikasjonen i it’s learning. ”Når jeg gir dem lekser i it’s learning, gjør de det alltid bedre enn ellers. Innsatsen deres er aldri så bra når de leverer på papir.”
Åpner for individuell oppfølging
Magali legger alle undervisningsnotatene sine ut på it’s learning, og elevene ber om hjelp når de støter på noe de ikke forstår. Magali svarer – til enkeltelever eller grupper – med utdypende informasjon eller øvelser tilpasset deres nivå. ”it’s learning gir meg verktøy og mulighet til å differensiere undervisningen på en effektiv måte, og elevene får stimulerende formativ vurdering.”
”Vi vil bli bedre”
For å få bedre innblikk i hva elevene syntes om it’s learning, lagde Magali en undersøkelse – i it’s learning, så klart. Elevene uttrykte uten unntak at de følte de ble bedre fulgt opp, som om de fikk individuell veiledning. ”Vi vil bli bedre”, understrekte en av dem. Magali selv føler forholdet til elevene har forbedret seg også: ”Arbeidsmiljøet har aldri vært bedre”, forteller hun.
Elevene presser nå på for å få flere lærere til å bruke læringsplattformen. Jean Moulin har foreløpig en pilotkontrakt med it’s learning, så plattformen er ikke blitt implementert på hele skolen. Så langt har tre av Magalis kolleger imøtekommet elevene og tatt i bruk it’s learning, ”og de begeistret”, kan Magali rapportere.